人民網(wǎng)北京7月19日電（李依環(huán)）昨日，人民教育出版社（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“人教社”）科研工作暨課程教材研究所成立35周年座談會(huì)在北京舉行。教育部黨組成員、部長(zhǎng)助理、教材局局長(zhǎng)鄭富芝，教育部課程教材研究所所長(zhǎng)田慧生，中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)崔保師等出席活動(dòng)。
“中小學(xué)教科書(shū)是學(xué)生的學(xué)本、老師的教本、家長(zhǎng)的讀物，我們要把教材編在校園里、把研究做在課堂上?！贬槍?duì)今后如何加強(qiáng)教材研究工作，鄭富芝提出四點(diǎn)寄語(yǔ)。鄭富芝強(qiáng)調(diào)，一是把方向，守陣地。即要把握政治方向，守好意識(shí)形態(tài)陣地，人教社必須要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，樹(shù)好育人導(dǎo)向。二是要講科學(xué)，求嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)前幾乎全社會(huì)都在關(guān)注教材，因此中小學(xué)教材編寫(xiě)必須要求真求實(shí)，必須認(rèn)真細(xì)致，細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定品牌。三是要抓重點(diǎn)、解難題。教材研究要注重問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦當(dāng)下最緊迫研究的問(wèn)題，長(zhǎng)遠(yuǎn)需要研究的課題。四是要進(jìn)學(xué)校，接地氣。研究人員、編寫(xiě)人員一定要走進(jìn)學(xué)校，要了解課堂，要接地氣，要知道老師和學(xué)生的所思所想，才能打造出一套精品教材。
據(jù)介紹，課程教材研究所于1983年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立，與人教社合署辦公。人教社課程教材研究所是我國(guó)首家專(zhuān)門(mén)從事基礎(chǔ)教育課程教材研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，并逐漸成為我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材的研究基地。人教社社長(zhǎng)黃強(qiáng)從六方面介紹了近年來(lái)人教社所取得的成績(jī)。
第一，以承擔(dān)課題項(xiàng)目和舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議為基本途徑，開(kāi)展課程、教材基礎(chǔ)研究，將研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化，夯實(shí)了教材編寫(xiě)的學(xué)術(shù)土壤。課程教材研究所成立以來(lái)，共承擔(dān)或參與國(guó)家和教育部課題31項(xiàng)。同時(shí)主辦了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)多層次學(xué)術(shù)交流。
第二，以實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)和教材調(diào)研回訪為基本依托，進(jìn)行教材評(píng)價(jià)與使用研究，在此基礎(chǔ)上不斷打磨、改進(jìn)和完善教材，奠定了教材建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)。目前，人教社在全國(guó)已建立了29個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，并在上海建立了首家課程教材協(xié)同研究中心。圍繞課程教材教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，每年召開(kāi)一屆實(shí)驗(yàn)基地交流研討會(huì)。
第三，形成并延續(xù)了“編研一體、學(xué)術(shù)立社”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建設(shè)研究型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的教材建設(shè)人才隊(duì)伍。自2013年起，獲準(zhǔn)建立博士后工作站，培養(yǎng)課程、教材和教育出版研究高端人才。
第四，以中外教科書(shū)收藏為基本方式，夯實(shí)教材編寫(xiě)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。人教社圖書(shū)館是我國(guó)最大的中外中小學(xué)教材收藏中心，收藏有中小學(xué)教科書(shū)近24萬(wàn)冊(cè)，其中國(guó)外教科書(shū)3萬(wàn)多冊(cè)。“中國(guó)百年中小學(xué)教科書(shū)圖像庫(kù)”收錄教科書(shū)5萬(wàn)多冊(cè)，圖片700多萬(wàn)張，為教科書(shū)研究和編寫(xiě)提供了最便利的資料服務(wù)。
第五，適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代給教育教學(xué)帶來(lái)的變化，加大力度研發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源和教育數(shù)字產(chǎn)品，不斷加強(qiáng)數(shù)字教材、數(shù)字化教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方式的研究。
第六，充分利用教育出版平臺(tái)和傳播優(yōu)勢(shì)，通過(guò)編輯出版課程教材和教學(xué)研究學(xué)術(shù)期刊，以及教育類(lèi)學(xué)術(shù)著作，廣泛傳播學(xué)術(shù)成果。
黃強(qiáng)表示，未來(lái)，人教社課程教材研究所將以各學(xué)科教材的研發(fā)與創(chuàng)新、教材的實(shí)驗(yàn)與評(píng)價(jià)、教材的培訓(xùn)與服務(wù)為核心，開(kāi)展各學(xué)科課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的研究，建成具有人教特色、國(guó)內(nèi)一流的基礎(chǔ)教育課程教材研究基地。
（人民網(wǎng)/2018年07月19日/記者 李依環(huán)）
